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    AI賦能教育新篇章——棋盤井第四小學教師借助課堂觀察分析實驗系統提升教學質量

    2024年05月09日 10:32 



    在數字化浪潮席卷全球的今天,教育領域也迎來了前所未有的變革。近日,鄂托克旗棋盤井第四小學成功引入了鄂爾多斯市AI課堂觀察分析實驗室系統,該系統利用人工智能技術,對教師課堂教學進行實時、全面的觀察與分析,為教師提供了科學、精準的教學反饋,助力提升教學質量。棋盤井第四小學的老師們積極借助AI課堂觀察分析實驗系統,利用該系統分析自己的課程、提升教育教學質量。

     

     

    AI課堂觀察分析實驗系統集成了深度學習、自然語言處理等多項先進技術,能夠自動捕捉課堂上的師生互動、學生參與度、教學內容傳遞效率等關鍵信息。通過大數據分析,系統能夠迅速生成課堂報告,為教師提供關于教學風格、教學策略、學生學習狀態等多方面的評估與建議。


     

    在實際應用中,教師們紛紛表示,該系統極大地提高了他們的教學、評課反思效率。過去,教師需要花費大量時間進行課后反思和教案調整,而現在,通過系統的實時反饋,教師能夠迅速了解教學中的不足,并針對性地改進教學方法。同時,系統還能夠為教師提供個性化的教學資源推薦,幫助他們更好地備課和授課。

     

     

    同會老師:


    通過AI課堂觀察實驗平臺,讓我深刻認識到AI智慧技術在教育領域的巨大潛力。通過一節課的實錄,AI平臺檢測到了教師上課的特點和學生學習的特點,為師生今后的學習提供了充滿創新和探索的學習環境。


     

    高陽老師:


    AI課堂觀察實驗室分析課堂教學能夠詳細的體現出學生的表現時間、教師的發言時間,同時還能夠分析出這節課中出現高頻率的詞語,分析出學生應答的人次數和教師的發言次數,還能分析出小組合作學習的時長,教師的提問屬于哪一類等相關信息。AI課堂觀察實驗室分析課堂使我發現了在課堂教學中存在的問題和優點,我可以根據AI分析的結果對自己今后的教學設計和課堂教學活動進行相應的調整,真正的做到把課堂還給學生,讓學生成為課堂的主人。


    賀利娜老師:


    通過體驗AI課堂觀察實驗室平臺,我對人工智能有了更深入的了解。平臺可以精準分析學生行為,教師行為。通過大量數據對比分析課堂結構和課堂模式。AI課堂觀察實驗室平臺的使用對于改進課堂有重要作用。

    金伊寧老師:


    當我首次嘗試使用AI技術來分析課堂時,我被其強大的功能和精確的數據所吸引。AI能夠捕捉學生在課堂上的互動、參與度、反應速度等多方面的信息,并提供詳細的數據分析。這讓我能夠更全面地了解學生的學習情況,及時調整教學策略,以提高教學效果。

     

    教育專家指出,AI課堂觀察分析實驗系統的引入,不僅為教師提供了有力的教學支持,也為學生創造了更加個性化、高效的學習環境。這是教育科技融合發展的重要成果,也是未來教育發展的必然趨勢。隨著技術的不斷進步和應用場景的不斷拓展,AI課堂觀察分析實驗系統將在教育領域發揮越來越重要的作用。我們有理由相信,在人工智能的幫助下,我?!凹で殪`動課堂”會更加高效,我校的教育教學質量也會逐漸提高。同時也促進我?!半p減”政策更加有效的落地生根,減負增效。我們也有理由相信在AI技術的支持下我們的教育會更加智能化、精準化。我們的孩子在家門口就能享受有激情、有溫度、有品質、有活力的優質教育,健康全面發展。

     

    來源:鄂爾多斯市教育信息化微信公眾號

    編輯:張文

    審核:李英

    終審:高錦隆

     

     

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